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学习高校思政课2018年版教材使用培训内容 探讨新时代高校思政课教育着力点
来源：中山大学南方学院综合素养学部; 发表于:2018-05-25 19:14:41;阅读量:
为学习广东省教育厅高校思想政治理论课2018年版教材使用培训内容，确保培训落到实处、取得实效，共同探讨新时代高校思想政治理论课教育着力点，5月23日，综合素养学部于A2行政楼210会议室召开了思想政治理论课教学改革研讨会。综合素养学部王丽荣主任、综合素养学部全体教师参加了会议。会议由陈腾华副主任主持。此次会议以培训汇报和研讨的形式展开。
董勤老师首先就“中国近现代史纲要”2018年版教材的编写变化和使用建议做了汇报，他提到在过去旧版教材第十章“改革开放”内容的基础上，新版教材主要增加了关于“中国共产党第十八次全国代表大会”以来的新内容，专家建议教授本门课程的老师应该重点学习名家大师的研究，学习习近平总书记的重要讲话，掌握详实的历史资料。李丹老师进行了补充，她认为新版教材重点突出了党史的学习，对“社会主义”进行了重新阐释，强调“国家统一”和“中国特色”。杨乐老师提出，除了对“九二共识”等内容进行了修改之外，新版教材的一大亮点就是让“新时代中国特色社会主义思想”进课堂、进教材、进头脑。
周伟老师就“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”2018年版教材的编写变化和教学重、难点进行了汇报。他提到新版教材的框架结构主要体现为三部分：一、毛泽东思想；二、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；三、新时代中国特色社会主义思想。其中第三部分所占比重最大，也是教学的重中之重。新版教材也为教授本门课程的老师提出了新的教学难点，比如：结合当前社会主要矛盾对“社会主义初级阶段”进行新的阐释，结合历史背景对各主要理论进行讲授，注意教学内容的整体性和连续性等。侯东栋老师进行了补充，他认为新版教材的编写不是另起炉灶，也不是小修小补，编写的逻辑性发生了重要改革，突出了教材体系向教学体系的转化，更加贴近课堂。
陶翀洋老师就“‘马克思主义基本原理概论’为什么经常修订”、“新版教材发生了哪些变化”、“新版教材为授课教师提出了哪些具体要求”三个问题进行了汇报。专家建议教授本门课程的老师要准确把握教学内容，坚持科学性和专业性，在教学过程中体现“新时代中国特色社会主义思想”和“十九大”精神，针对大学生当前关心的重大问题组织展开讨论。李婧老师对新版教材在“哲学部分”和“政治经济学部分”出现的变化进行了补充。
赵静老师就“思想道德修养与法律基础”2018年版教材的修改思路、修改变化和教学建议进行了汇报。新版教材以立足新时代、贯穿新思想、着眼新要求、运用新话语为修改思路对教材框架进行了修改，整体上来看，篇幅减少，但内容并没有发生大变化，把“人生选择”、“社会主义核心价值观”、“中国精神”放在了更加重要的位置。袁文春老师进行了补充，他提到新版教材更加突出了人生观教育，通过理想信念教育引导大学生定下人生目标，通过中国精神教育引导大学生保持良好的精神状态，通过社会主义核心价值观教育对大学生进行价值激励。在不同时代、不同背景下，爱国主义会延伸出多种形态，因此，爱国主义是贯穿本门课程的“基因精神”。专家建议教授本门课程的老师要讲出大学的风采，讲清原理，从理论的深度中挖掘吸引力；在教学过程中要慎重引用专家观点，谨慎展开学术探讨。
培训汇报环节结束后，全体老师就培训内容展开了热烈研讨。徐方老师建议，针对高校思想政治理论课2018年版出现了新变化，应该积极组织老师们进行集体备课和分组讨论，提高教学质量。陈腾华老师建议，新时代高校思政课的教育着力点应该体现出大学风采，善于将教材转化为教学，老师讲梗概，把问题交给学生去探讨。
王丽荣主任发表了总结性讲话，她指出新时代思想政治理论课的教育应该体现出核心价值和素质传承。王丽荣主任鼓励各位老师要守住课堂，守住“到课率”、“抬头率”和“点头率”，在保证教学的同时，积极寻求个人的深造和发展，为接下来综合素养学部的“三位一体”融合工作作出新的贡献。
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